Învățarea bazată pe proiecte este o metodă modernă și eficientă de instruire prin care elevii dobândesc cunoștințe investigând, căutând soluții la probleme complexe din lumea reală. Astfel, pornind de la necesitatea adaptării rapide la noile provocări tehnologice a luat naștere în școala noastă proiectul SCIENCE HUB coordonat de un grup de cadre didactice în echipă cu mai mulți voluntari, proiect finanțat prin Fondul Stiințescu.
Ne-am propus ca elevii să învețe să utilizeze dispozitivele digitale și să opereze cu diverse aplicații într-un mediu sigur și plăcut, îndrumați de persoane specializate. Prin cooperare și joacă copiii au creat trasee interesante pentru roboței, au desfășurat diverse competiții, s-au susținut unii pe alții, s-au ajutat reciproc dobândind astfel noi abilități digitale, de comunicare, de muncă în echipă și multă bună dispoziție.
Proiectul a avut un real succes fiind îndrăgit de elevi, grupurile de elevi au fost dinamice, copiii au explorat posibilitățile utilizării roboțeilor într-un mod distractiv și educativ. Considerăm că prin acest proiect și cu ajutorul roboțeilor controlați de pe aplicația instalată pe tabletă, cei mici au învățat: să colaboreze și să comunice în echipă, să rezolve provocări simple de logică și să își dezvolte gândirea algoritmică. Fiecare echipă și-a creat propriile misiuni sau au accesat misiunile propuse de aplicația destinată, pe care le-au avut de parcurs, iar entuziasmul și creativitatea copiilor ne-au impresionat și pe noi. Elevii din clasele mai mari (a III-a) au fost inițial mentori pentru echipele din clasele mici (pregătitoare și cls. I), ca mai apoi și cei mici să își dezvolte autonomia și să manevreze singuri și în echipă roboțelul și provocarea traseului.
Considerăm că activitățile desfășurate în cadrul acestui proiect au generat schimbări în modul de învățare a științelor exacte de către elevi, prin dobândirea de noi deprinderi de lucru cu noi tehnologii: ca aplicații de programare, roboți, tablete. Impactul proiectului asupra comunității a fost unul pozitiv, elevii au fost încântați și dornici să participe tot mai des la acest tip de activități, iar părinții au fost mulțumiți că elevii învață să utilizeze tableta și aplicațiile într-un mod atât de inovativ și lucrând în echipe.
Acest proiect este al treilea pe care îl accesăm prin Fondul Științescu și ne propunem să continuăm și în anii ce urmează. Ne propunem ca pe viitor să cooptăm și alți colegi în această echipă și să dezvoltăm proiecte similare care să reprezinte provocări pentru elevii noștri într-un număr tot mai mare. Folosind experiența acumulată, dorim ca acest proiect să continue și la activitățile de la clasă, pentru integrarea tehnologiilor aplicate în lecții și dezvoltarea competențelor digitale.
Publicat de:
Vlădău Alexandrina Maria
Profesor învățământ primar, la Școala Gimnazială „Mihai Eminescu”, Alba Iulia.